Un modelo de e-learning de calidad se enfoca en promover un aprendizaje con pertinencia sociocultural basado en las acciones e interacciones del estudiante con sus pares, el contenido y la tecnología bajo la orientación mediadora y ayuda oportuna del tutor para superar necesidades específicas durante el proceso de la construcción el conocimiento. Este modelo ha sido derivado de un estudio cualitativo (Dávila y Ruiz, 2015) basado en un curso de formación de docentes en el desarrollo de competencias para diseñar y gestionar cursos en Moodle como entorno virtual de aprendizaje. Ver artículo completo en la Revista RED: http://www.um.es/ead/red/45/bolivar.pdf
